最近遇到的難題，Abby在收假前一天聽到禮拜一要上課都會崩潰
細問她原因，因為她不想參加禮拜一固定的活動:畫假日分享
還嚴重到禮拜一起床有起床氣，給我一哭二鬧三上吊，朵拉快暈倒
以前都是口頭好生安慰，然後就盡快把她送去上學
最近想好好來正視面對這個問題，也順便分享給有困擾的爸媽們
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發生的當下先安撫幼兒的情緒，這次因為時間很多不趕上班
一邊安撫一邊詢問她在學校進行此活動的一些細節
像是流程/氣氛/沒有畫好會怎樣/老師的要求是什麼/你今天想畫什麼
之類的，先問出個大概，仔細的紀錄下來再重整一遍
有老師的LINE的話可以先貼過去跟老師說一下
會晚到的原因和她抗拒畫假日分享這件事
然後就找一本有太空人主題的書先讓她看著畫
以下是我大概貼給老師的內容:
Momo老師，您好
關於畫假日分享Abby好像蠻抗拒的
每次收假要上課她都吵著說她不想上學因為不想畫假日分享
在我跟他爸爸的認知中，這應該是老師想多了解假日的活動
所以請大家畫出來，所以每次都跟她說
妳就把假日做了什麼畫出來即可，輕鬆畫不要有壓力吧
結果
今早Abby因為昨晚晚睡心情不佳，又再吵不要畫假日分享
以下是我歸納出的她說的在學校的狀況：
1.她說她畫的不好,老師會罵她，打她，生氣她
何謂好或不好？她說要讓老師看得清楚的才叫好，她都畫不好
2.她想畫的她畫不出來
像這禮拜去天文館，她想畫太空車或是火箭，她畫不出來問我怎麼畫?
老實說我也畫不出來
那我請她帶一本有關太空人的書去學校看著畫
或是那天去參觀帶回來的傳單看著畫可以嗎？
她說老師說不能帶家裡的東西去
那我說禮拜天我們先在家裡畫一遍假日分享
禮拜一妳再去學校畫一遍這樣可以嗎？
她又哭著說這樣要畫兩遍
那我剛又說禮拜天在家爸爸或媽媽陪妳畫一遍
妳再帶著那張圖禮拜一去學校看著畫一遍這樣可以嗎？
她就默默的點頭
請問老師這個假日分享的活動是否跟我們認知不一樣?
我有問她其他小朋友有沒有這個問題
她也說不出個所以然
我也不明白這個畫假日分享怎麼讓她這麼痛苦
是她真的畫的太爛常常被老師生氣（她說還會被打）？
還是她想畫的都太難了求好心切
還是什麼狀況呢？
想了解一下....不然每個收假前都要亂一下
我跟爸爸也不知道要怎麼幫助她
以上落落長的內容，老師看到後說
等下媽媽會送Abby來時我們再討論一下唷
於是等她畫完太空梭和太空人後，我們就出發去學校
老師解釋說這個假日分享的活動，主要是因為他們升班了
開始練習空間繪畫的能力，她的要求也沒有很困難
就畫出來要解釋得出來給老師聽，你再畫什麼就可以了
但她有注意到Abby圖畫紙不會畫滿，空的地方還很多
於是有請她再去補畫，也看到Abby的作品從簡單的
只有三個線條人到越來越豐富的畫面呈現:
有地板，石頭路，樹木，天空，太陽之類的
我覺得這些都是很棒的進展呀!要不吝嗇給予實際的鼓勵
老師也解釋學校是絕對沒有打人的情況發生
其實我也大概知道沒有，因為老師很有耐心也很好溝通
MoMo老師也說其他小朋友沒有這個問題
可能就是Abby求好心切，卡住畫不出來她假日好玩的事情
討論過後，解決方案可以是我剛有提過的任一個
1.帶一本有關的書去學校看著畫
2.爸媽先在前一天陪她畫一遍
3.平常有空就陪她多練習畫畫
為了幫助她度過難關，我決定回到形狀這個主題
帶她重新認識形狀，幫助她發揮創意，很推薦以下三本書唷!
第一本書:五味太郎的形狀
這本書就三種形狀說了三個故事，朵拉很喜歡這本，簡單明瞭
第一個是一個圓臉的小孩，他生活周遭全部都是圓形的物品
第二個是四邊形的機器人，他生活周遭全部都是四邊形的物品
第三個是三角形的巫婆，他生活周遭全部都是三角形的物品
用這本書來跟她說萬物都可以簡約成這三種形狀，隨你組合
連三角形都可以組合而成一個巫婆了，還有什麼不可能的呢?
Abby看得津津有味，也迫不及待想要畫畫看
第二本書:創意的形狀
給幼兒的圖片不用太複雜，我特意又翻出這本耐看又好玩的翻翻膠片書
想讓Abby知道用簡約的圖案就可以畫出你心中所想的囉
第三本書:為創意裝上翅膀，想像力的發電機
這本書比較難，但是書中有很多引導這個色塊要怎麼去想像
或是看到生活中的各式各樣的葉子要如何去觀察，並且練習色塊遊戲
是一本可以反覆跟著操作的好書，而且畫風也非常可愛
每天練習一點，相信真的可以激發想像力呢!
接下來還是得持續的陪伴她練習畫畫才能度過難關
其實不只是抗拒畫假日分享，只要是在學校有狀況時
都可以用這篇文章分享的五步驟，邏輯是通用的
育兒就是關關難闖關關闖，當寶貝卡關時
我們也就需要更有耐心的去引導他囉!祝福各位
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